تعداد ۱ پاسخ غیر تکراری از ۱ پاسخ تکراری در مدت زمان ۶,۸۰ ثانیه یافت شد.

1. The Effect of Synchronous and Asynchronous E-Learning on Iranian EFL Learners' Reading and Listening Comprehension

پدیدآورنده : Nastaran Behshad,Behshad,

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : E-learning, Synchronous vs. Asynchronous E-learning, Reading Comprehension, Listening Comprehension,فاقد کلید واژه فارسی

»
1
«

این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است